학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법(4가지 이상)을 적용하여 구체적으로

1. 서론

학교폭력은 오늘날 우리 사회에서 가장 심각한 문제 중 하나이며, 특히 청소년기 학교폭력은 또 다른 문제로 대두되고 있다. 지난 2022년 교육부와 경찰청이 발표한 자료에 따르면 전국 초중고 학생의 학교폭력 신고 건수는 약 15만 건에 이르며, 이 중 30% 이상이 반복적인 가해 행위로 나타나고 있다. 이는 일부 학생들이 폭력 행위를 반복하면서 피해 학생의 안전과 학습권을 심각하게 위협하고 있음을 보여준다. 학교폭력은 단순한 신체적 폭력뿐만 아니라 언어폭력, 사이버 괴롭힘, 집단 따돌림 등 다양한 형태로 나타나며, 이에 따른 학생들의 정신 건강과 학교 적응에도 악영향을 미치고 있다. 이미 여러 연구 결과에서도 학교폭력 가해 학생들이 높은 우울감과 낮은 자기통제력을 보인다는 사실이 확인되고 있으며, 이러한 학생들이 폭력 행동을 계속해서 반복하는 경향이 크다는 점이 문제로 지적되고 있다. 더불어 학교폭력을 감소시키기 위한 다양한 방안이 요구되고 있으며, 그중에서도 행동수정모델은 과학적이고 체계적인 접근을 통해 가해 행동을 효과적으로 줄이는 데 유용한 방법임이 인정되고 있다. 행동수정모델은 학생들의 행동을 관찰하고 분…