본문/내용
1. 서론
학교폭력 및 집단따돌림은 현대 청소년들이 직면하는 심각한 문제로, 그 심각성은 날로 커지고 있다. 한국교육개발원에 따르면 2022년 학교폭력 피해 신고 건수는 3만 2천 건 이상으로 집계되었으며, 실제 피해 경험을 한 학생은 전체 학생의 6.4%에 이른다는 조사 결과도 있다. 이러한 통계는 학교 내에서의 폭력과 따돌림이 여전히 근절되지 않음을 보여주며, 이에 대한 근본적 해결책이 시급히 마련되어야 함을 시사한다. 학교폭력은 신체적 폭력뿐만 아니라, 언어폭력, 사이버괴롭힘, 집단 따돌림 등 다양한 형태로 나타나고 있으며, 그 영향은 피해 학생의 정신건강과 학업 성적에 치명적인 타격을 주고 있다. 특히 청소년기는 정서적·사회적 성장이 중요한 시기임에도 불구하고, 폭력과 따돌림으로 인해 자존감이 하락하거나 우울증, 불안 장애를 겪는 사례가 증가하고 있다. 예를 들어, 전국 학교폭력 실태조사에서 나타난바에 따르면, 피해 학생 중 40% 이상이 피해 경험 후 우울하거나 불안감을 느꼈으며, 그중 상당수는 상담이나 치료를 받는 것으로 나타났다. 학교 내 폭력 문제의 해결은 단순히 처벌 강화로만 이루어지는 것이 아니라, 학생들의 …