학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법 4가지 이상을 적용하여 구체적으로 개입 과정ㅇ르 계획하고 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논하시오

1. 서론

학교폭력은 현대 사회에서 심각한 문제로 대두되고 있으며, 특히 청소년기 학생들의 폭력 행동은 학교 내외의 안전과 학생들의 정서적 안정에 큰 위협이 된다. 통계청과 교육부 자료에 따르면, 최근 3년간 학교폭력 신고 건수는 연평균 15%씩 증가하는 추세이며, 2022년에는 약 30만 건에 달하였다. 이 가운데 폭력 가해 학생들의 약 60%가 또래 갈등이나 감정을 조절하지 못하는 행동에서 기인하는 경우가 많아, 이러한 행동을 근본적으로 줄이기 위한 개입이 시급하다. 그러나 현재의 학교폭력 예방책은 제재와 처벌 중심이어서 근본적 행동 변화보다는 일시적 억제에 머무르는 한계가 있다. 이에 행동수정모델을 적용한 개입이 효과적일 수 있는데, 이는 학생들의 행동 원인과 과정을 이해하고, 적절한 기법을 활용하여 긍정적 행동을 습득하게 하는 방법이다. 행동수정모델은 체계적이고 과학적인 접근을 통해 행동의 원인을 분석하고, 강화와 벌을 통한 행동 수정이 가능하다는 점에서 학교폭력 근절에 유용한 틀을 제공한다. 특히, 과거 연구에서도 행동수정기법을 적용한 학교 내 상담 프로그램은 폭력 행동 감소에 긍정적 영향을 미친 사례가 보고되어 있…