학교사회사업의 개념, 기능, 대상, 학교사회사업가의 역할과 모델, 학교사회사업의 과제와 전망

1. 학교사회사업의 개념

학교사회사업은 학교 내의 학생, 교사, 학부모, 지역사회 등 다양한 이해관계자들의 심리적, 정서적, 사회적 문제를 해결하고 학교 환경을 개선하기 위해 전문적인 상담과 지원을 제공하는 활동이다. 이는 학교 내에서 발생하는 다양한 문제들을 체계적이고 종합적으로 접근하여 학생들의 정서적 안정과 학습 능력 향상을 도모하는 것을 목적으로 한다. 세계 여러 나라에서는 학교사회사업이 학생들의 학교 적응력 향상과 학교 폭력 감소, 또래 관계 개선 등에 긍정적 영향을 미치고 있다고 연구 결과가 보고되고 있으며, 특히 미국과 유럽에서는 이미 1970년대부터 학교사회사업이 활발히 이루어지고 있다. 우리나라에서도 2000년대들어 학교사회사업이 확대되었으며, 2xxx년 기준 전국 10개 시도교육청에서 시행된 학교사회사업은 약 3,000여 개 학교에 이른다. 이 사업은 주로 학교 내 갈등 조정, 상담 지원, 위기 학생 대상 개입 등 다양한 활동으로 이루어지고 있으며, 이를 통해 학교 내 문제 해결과 동시에 학생들의 심리적 안녕과 학습 의욕 증진에 기여하고 있다. 학교사회사업은 문제행동 학생의 비율이 약 12%에 달하는 현실에서 중요한…