본문/내용
1. 서론
현대 사회는 빠른 산업화와 도시화, 그리고 급격한 사회적 변화로 인해 학생들이 겪는 심리적, 사회적 어려움이 증가하고 있다. 2020년 교육부 통계에 따르면 초등학생의 자살률이 전체 학생의 0.02%로 매년 증가 추세를 보이고 있으며, 중고등학교 학생들의 우울증 경험률도 25%에 달한다. 이러한 문제는 학교 내에서도 심각하게 다루어지고 있는데, 학교폭력과 따돌림이 지속적으로 증가하며 학생들의 정서적 안정이 위협받고 있다. 특히 2022년 학교폭력 신고 건수는 18만 건으로 전년 대비 7% 상승했고, 이로 인한 학생의 학업중단이나 자살 사고도 빈번히 발생하는 상황이다. 학교는 교육을 담당하는 기관이면서 동시에 학생들의 복지를 책임지는 공간으로 변화하고 있으나, 학교 내부의 인적, 물적 자원이 부족하여 학생들의 복지 지원이 충분히 이루어지지 않는다. 이러한 배경에는 사회적 불평등 심화와 교육 기회의 불균형이 크다. 저소득 가정이나 다문화 가정 학생은 학습 환경에서 배제되기 쉽고, 정신적, 정서적 지지에서 소외될 가능성이 높다. 통계청 자료에 따르면, 2022년 저소득층 가구 청소년 자살률은 전체 청소년의 두 배 이상인 0.04%에 달…