본문/내용
1. 서론
학교사회복지사(이하 학교사회복지사)는 학생들의 전인적 성장과 복지 증진을 위해 학교 현장에서 다양한 역할을 수행하는 전문 인력이다. 최근 학교 내 학생들의 정신건강 문제와 학교 적응 문제, 가정환경 불안정 등 복합적인 문제들이 증가함에 따라 학교사회복지사의 중요성은 더욱 부각되고 있다. 통계자료에 따르면, 2022년 기준 전국 초중고 학생 중 15% 이상이 정서 및 행동 문제로 상담이 필요함에도 불구하고 충분한 지원을 받지 못하는 현실이다. 이는 학생들의 학교 적응과 학업 성취도에 부정적인 영향을 미치며, 장기적으로는 우울, 자살 등 심각한 정신건강 문제로 이어질 우려도 높아지고 있다. 따라서 학교사회복지사는 단순한 상담자를 넘어 학생들의 종합적 복지와 학교 환경 개선을 책임지는 광범위한 역할을 수행하는 전문가로 자리 잡아 왔다. 그 역할에는 학생 개개인의 문제를 파악하고 즉각적 대응을 하는 상담, 가정과의 연계 및 지역사회 자원 활용, 학교 내·외 부적응 학생에 대한 개별지도, 그리고 학생들의 안전을 위한 위기개입이 포함된다. 또한 학교 내 교사와 학부모와의 소통과 협력을 통해 학생 복지 정책의 실질적 추진…