학교사회복지사가 개입해야 되는 문제 상황을 설정하고 학교사회복지실천 과정을 대입하여 설명하시오 (1)

1. 문제 상황 설정

최근 학교 내에서 학업 스트레스와 정서적 문제로 인한 학생들의 어려움이 증가하고 있다. 특히 2022년 교육부 통계에 따르면 전국 초중고 학생 중 약 18%가 우울증이나 불안장애를 경험하고 있으며, 이는 전년도 대비 2%p 증가한 수치다. 이러한 심리적 문제는 학교 성적 하락, 학교 적응의 어려움, 또래관계 갈등 등을 초래해 학생들의 학습 동기 저하와 또래 집단에서의 고립을 부추기고 있다. 특히 서울 지역 중학교에 재학 중인 학생 중 15% 이상이 학교 적응에 어려움을 겪고 있으며, 이로 인해 자살시도나 자해 사례도 증가하는 추세를 보이고 있다. 예를 들어, 2021년 통계에 따르면 학교 폭력 피해 경험이 있는 학생의 30% 이상이 우울감을 호소했고, 10대 자살률은 전국적으로 7.5명/10만명으로 집계되어 지속적인 관심 대상이 되고 있다. 이에 더해 학교 내 가정환경 문제도 복합적으로 작용하고 있는데, 저소득층 가정 학생들이 정서적, 경제적 어려움을 동시에 겪으며 학교 적응에 큰 어려움을 겪고 있다. 가령, 기초생활수급자 가정 학생의 25%가 학교 상담 서비스를 이용하는 비율을 보이고 있으며, 이들 중 상당수는 부모의 이혼, 빈곤,…