본문/내용
1. 서론
학교사회복지론은 현대 교육환경에서 학생들의 전인적 성장과 복지 실현을 목표로 하는 매우 의미 있는 분야이다. 이 책은 학교 내 다양한 복지 서비스의 필요성과 실천 방안을 체계적으로 제시하며, 학교가 학생들의 다양한 욕구를 충족시켜야 하는 역할을 재조명한다. 특히, 학교가 단순히 학문을 가르치는 곳이 아니라 학생의 정서적, 사회적, 신체적 안녕을 지원하는 복지 공간으로 변화해야 함을 강조한다. 우리나라 교육 통계에 따르면, 2022년 기준 학생 중 약 15%인 814,000여 명이 학교 상담 서비스를 이용했으며, 정신건강 문제로 인해 학교 적응에 어려움을 겪는 학생의 비율은 20% 이상에 달한다. 이러한 현실은 학교사회복지의 필요성을 다시 한 번 부각시키는 근거가 된다. 또한, 학교사회복지는 정부나 교육청의 정책과 연계되어 학생 개인 뿐만 아니라 학교 전체의 건강한 학습 환경 조성에 기여한다. 이 책은 다양한 사례 연구와 실천 사례를 통해, 학교사회복지가 학생에게 제공할 수 있는 구체적 지원 방안을 소개하며, 이러한 복지 서비스의 중요성에 대해 널리 인식시키고 있다. 하지만, 현실에서 학교사회복지가 충분히 실천되지 못하는 이…