본문/내용
1. 서론
학교사회복지론은 학교라는 교육 현장에서 학생들의 복지 향상과 전인적 성장을 도모하는 실천적 학문이다. 이 분야는 학생들이 학업뿐만 아니라 정서적, 사회적 문제로부터 자유로워질 수 있도록 지원하는 역할을 담당한다. 특히 최근 급증하는 학교폭력과 학생 정신건강 문제는 학교사회복지의 중요성을 더욱 부각시키고 있다. 교육부 통계자료에 따르면 2022년 한해 동안 학교폭력 신고 건수는 약 12만 건에 달했고, 이는 전년도보다 8% 증가한 수치이다. 또한, 전국 학생 100명당 15명은 우울감이나 불안감을 경험하는 것으로 조사되어 학생들의 정신건강 문제가 심각한 수준임을 보여준다. 이러한 현상들은 학교 내에서 학생들이 안전하고 건강하게 성장할 수 있는 환경을 조성하는 것이 급선무임을 시사한다. 최근에는 학생과 교사의 관계, 가정환경 등 복잡한 요인들이 복합적으로 작용하여 복지 실천이 필요하다. 학교사회복지사는 이러한 문제를 해결하기 위해 학생 개개인의 욕구를 파악하고, 상담, 가정 연계, 학교와 지역사회 연계 등을 통해 맞춤형 지원을 제공한다. 본 책은 학교사회복지의 이론적 기반뿐만 아니라 실천적 사례들을 풍부하게 제시하…