학교사회복지 운영모형(실천유형)은 크게 학교중심(상주형)과 지역사회중심(비상주형) 모형으로 구분

1. 서론

학교사회복지 운영모형은 현대 학교사회복지 실천에 있어서 중요한 이론적 틀을 제공하며, 학생들의 복지증진과 지역사회 연계성을 높이기 위한 다양한 전략들을 제시한다. 이 모형은 크게 학교중심(상주형)과 지역사회중심(비상주형)으로 구분되며, 각각의 특성과 실천 방식이 차별화되어 있으며, 이에 따라 실천 현장의 효율성과 효과성도 달라진다. 학교중심 모형은 학교 내에 전문 인력을 배치하여 지속적이고 일관된 복지 서비스를 제공하는 것으로, 2020년 전국 학교사회복지사 배치현황을 보면 약 70%가 이 모형에 해당한다. 이와 달리 지역사회중심 모형은 학교 외부의 지역사회 기관이나 전문가와 협력하여 학생의 복지와 상담을 지원하는 방식으로, 이는 학교와 지역사회의 자원 연계 강화를 목적으로 한다. 특히 저소득층 학생이나 위기 학생들이 증가하는 추세인 가운데, 전국 학교의 복지 서비스 제공률이 2xxx년 65%에서 2023년 80%로 크게 증가한 점은 이 두 운영모형의 확산과 직결된다. 이처럼 학교사회복지의 발전은 학생뿐만 아니라 학교 환경, 지역사회와의 연계성 강화에도 핵심 역할을 하며, 이를 위한 다양한 운영모형의 이해와 실천 전략…