본문/내용
1. 서론
표준보육과정은 어린이의 전인적 성장과 발달을 지원하기 위해 설정된 핵심 교육 내용이며, 사회 전반의 변화와 함께 지속적으로 수정·개선되어야 하는 중요한 정책적 도구이다. 최근 급변하는 사회 환경은 보육현장뿐만 아니라 정책 전반에 걸쳐 새로운 도전과 기회를 제시하고 있다. 특히 4차 산업혁명으로 인한 디지털 환경과 맞춤형 학습 수요가 증가하면서, 기존의 표준보육과정은 시대적 요구에 부응하지 못하는 한계에 직면하고 있다. 2023년 한국보육진흥원 보고서에 따르면, 만 3세부터 5세까지 영유아의 디지털 미디어 노출 시간이 평균 2시간 30분에 달하며, 이는 전일 기준 어린이의 신체적·심리적 건강에 영향을 미칠 수 있다는 우려가 제기되고 있다. 이와 함께 저출산 현상으로 인한 영유아 수의 급감은 보육 정책의 방향성을 재고하게 만들고 있으며, 2022년 전체 만 0세부터 5세까지 영유아의 수는 전년 대비 3.8% 감소하였다. 따라서 표준보육과정이 시대적 변화에 적응하기 위해서는 정기적이고 체계적인 모니터링 체계가 필요하다는 인식이 확산되고 있다. 이러한 모니터링 체계는 보육 현장의 실제 환경과 정책 목표 간의 괴리를 …