포스트 코로나 시대 우리지역 학교사회복지(교육복지사업) 프로그램 현황 및 분석

1. 서론

포스트 코로나 시대에는 학교사회복지(교육복지사업)가 새롭게 변화하는 사회적 환경 속에서 중요한 역할을 담당하고 있다. 코로나19 팬데믹은 학생들의 학습권과 정서적 안정뿐만 아니라 가정경제 및 지역사회 전반에 심각한 영향을 미쳤다. 특히, 저소득 가정 학생의 경우 온라인 수업의 접근성 부족과 가정 내 돌봄 공백으로 인해 학업 성취도와 정서적 건강이 크게 저하되었다. 한국교육개발원의 조사에 따르면 2022년 기준 코로나 이후로 학교 내 정신건강 상담 이용률이 25% 증가하였으며, 이와 함께 지역사회 연계 프로그램 참여율도 18% 상승하였다. 우리지역의 경우, 2022년 교육복지우선지역 선정 이후 15개 학교에서 다양한 복지사업이 실시되고 있으며, 개별 학생의 맞춤형 지원이 활발히 진행되고 있다. 예를 들어, 일부 학교에서는 심리 상담과 더불어 식사 지원, 학습 지원, 가족 상담 프로그램이 동시에 운영되어 학생들의 전인적 복지 향상에 기여하고 있다. 그러나 이러한 프로그램의 효과와 지속 가능성에 대한 체계적 분석은 아직 미흡한 실정이다. 또한, 포스트 코로나 시대의 교육복지사업은 기술적 발전과 지역사회 연계 강화를 통해 보다 …