본문/내용
1. 서론
평생교육은 개인의 성장과 사회 발전을 동시에 도모하는 중요한 요소로서 현대사회에서 그 중요성이 점점 더 커지고 있다. 특히 지역사회를 위한 평생교육 정책은 지역 주민들의 삶의 질 향상과 지역경제 활성화에 기여하는 핵심 전략이다. 한국의 경우, 2020년 기준으로 55세 이상 인구가 전체 인구의 17.5%를 차지하며 고령화가 빠르게 진행되고 있다. 이와 같은 인구구조 변화는 평생교육의 필요성을 더욱 부각시키고 있으며, 지역사회 내 교육 격차 해소 및 평생학습 참여 확대를 통해 모두가 교육 혜택을 누리는 포용적 사회를 실현하는 것이 중요해지고 있다. 그러나 현재 지역평생교육 정책은 각 지자체별로 차이점이 크고, 수요자 중심의 프로그램 부족, 지속가능성 확보의 어려움 등 여러 문제점이 존재한다. 예를 들어, 2xxx년 전국 평생학습관 이용률은 평균 60%로 높은 편이지만, 농어촌 지역의 참여율은 45%에 불과하여 지역 간 격차가 두드러진다. 또한, 평생교육 참여자의 절반 이상이 50대 이상으로 ▲노인성 만성질환 예방 ▲취미·여가활동 참여가 주를 이루고 있어, 실질적 생활개선 효과를 기대하기에는 한계가 존재한다. 이러한 현실 속…