본문/내용
1. 서론
평생교육기관은 성인 학습자의 다양한 요구를 충족시키기 위해 다양한 교육 프로그램을 운영하고 있으며, 현재는 특히 온라인 플랫폼을 활용한 비대면 교육이 주류를 이루고 있다. 이러한 현상은 디지털 기술의 발전과 함께 학습 환경의 변화에 따른 것으로, 2020년 이후 COVID-19 팬데믹의 영향으로 오프라인 교육의 한계가 부각되면서 온라인 강좌 수강률이 급증하였다. 통계에 따르면 2022년 한 해 동안 국내 평생교육기관의 온라인 강좌 수강자는 150만 명으로 전년 대비 20% 증가했고, 전체 학습자 중 65%가 온라인 수업을 선호하는 것으로 나타났다. 이와 같은 추세는 특히 성인 학습자의 자율성을 높이고, 시간적 제약을 최소화하며, 지역적 접근성을 확대하는 데 긍정적인 영향을 미쳤다. 그러나 현재 적용되고 있는 교육 방법은 주로 강의 중심의 온라인 비대면 수업에 집중되어 있어, 학습자의 참여도와 실질적 학습 성과를 저하시킨다는 문제도 지적되고 있다. 예를 들어, 강의 시청률은 높으나 피드백이나 실습이 부족하여 학습 효과가 제한적이라는 분석이 많다. 따라서 이 보고서에서는 평생교육기관이 현재 적용하고 있는 온라인 강의 중심 교육 방…