본문/내용
1. 서론
서론
현대사회는 급속한 정보화와 디지털화의 진전으로 인해 4차 산업혁명이라는 새로운 시대를 맞이하고 있다. 4차 산업혁명은 인공지능, 빅데이터, 사물인터넷, 로봇공학 등 첨단기술의 융합으로 기존 산업 구조와 노동시장에 큰 변화를 가져오고 있다. 이에 따라 개인의 역량 개발과 평생교육의 중요성은 더욱 커지고 있으며, 전통적인 학교교육만으로는 변화하는 사회적 요구를 충족시키기 어렵다는 지적이 많다. 실제로 2020년 세계경제포럼(WEF)은 4차 산업혁명에 대응하기 위해 성인 4억 명이 새로운 일자리에 재교육받아야 한다고 예측하였으며, 이는 평생교육의 확대 필요성을 잘 보여주는 수치이다. 또한, 통계 자료에 따르면 한국의 성인 평생교육 참여율은 2xxx년 기준 50.6%로 비교적 높은 수준이지만, 그 내용과 질적 수준은 여전히 개선이 필요하다고 평가받고 있다. 학교교육은 주로 일정 기간 동안 일정 과목을 학습하는 동안 폭넓은 기초지식과 인성교육을 제공하는 역할을 한다. 그러나 학교교육이 제공하는 지식과 능력은 시대 변화에 따른 필요성에 비해 상대적으로 정적이며, 평생교육은 이러한 한계를 보완하는 역할로 자리 잡고 있다. …