특수아동의이해 청각장애아의 교육 (정의, 진단, 평가, 교육 방법)

1. 청각장애아의 정의

청각장애아는 소리를 인지하거나 이해하는 데 어려움을 겪는 아동을 의미한다. 이는 부분적으로 또는 전적으로 청력 손실을 가진 아동을 포함하며, 일상생활과 학습 활동에 영향을 미친다. 세계보건기구(WHO)에 따르면, 전 세계적으로 약 1억 4천만 명이 청각장애를 가지고 있으며, 이중 약 60% 이상이 어린이이다. 국내 통계 자료에서도 만 6세 이하 아동 중 약 0.12%가 청각장애를 가지고 있다고 보고되고 있으며, 이는 약 7,000명에 달하는 수치이다. 청각장애는 선천적 장애와 후천적 장애로 나눌 수 있는데, 선천적 장애는 출생 시 이미 존재하는 경우이며 주로 유전적 요인, 산모의 임신 기간 중 감염이나 노출, 태아의 선천적 이상 등으로 발생한다. 후천적 장애는 다양한 원인에 의해 발생할 수 있는데, 대표적으로 감염병, 외상, 소음 노출, 질병 후유증 등이 있다. 청각장애의 정도에 따라 경도, 중등도, 심한 장애로 구분되며, 경도 일 경우 일부 소리만 들리거나 말소리의 일부를 인지하는 반면, 심한 장애는 거의 소리를 들을 수 없거나 전혀 들리지 않는다. 예를 들어, 경도 장애를 가진 아동은 종종 수화 또는 보청기를 통해 소통이 …