특수아동의 심리사회적 기초를 기술하고 사회의 구성원으로서 장애인에 편견을 줄일 수 있는 방안을 자신의 생각을 포함하여 작성

1. 특수아동의 정의와 분류

특수아동은 일반적인 발달 특성을 보이지 않거나 장애가 있거나 학습이나 행동 등에서 일정한 어려움을 겪는 아동을 의미한다. 국내 통계에 따르면 우리나라 어린이 전체 인구 가운데 특수교육이 필요한 아동은 약 2.7% 정도이며, 장애의 유형은 크게 신체적 장애, 지적 장애, 자폐성 장애, 감각장애(청각장애, 시각장애), 학습장애 등으로 구분된다. 신체적 장애는 신체의 기능이나 구조에 결손이 있어 일상생활에 제약이 많은 경우를 말하며, 지적 장애는 지능이 평균 이하인 상태를 의미한다. 자폐성 장애는 사회적 의사소통과 행동 패턴에 있어서 특이성을 보이는 경우이며, 감각장애는 시각이나 청각의 결손이 있는 사례를 포함한다. 학습장애는 읽기, 쓰기, 수학 등 특정 학습 영역에서 일반 교육과정에 비해 현저한 어려움을 겪는 경우이다. 특수아동은 이러한 장애 유형 외에도 환경적 요인, 조기 치료 여부, 가정 및 교육 환경 등 다양한 원인에 영향을 받아 그 특성이나 수준이 매우 다양한 것이 특징이다. 국내 장애인 실태 조사에 따르면 6세에서 18세까지의 장애아동 가운데 약 63%는 학교 적응에 어려움을 겪고 있으며, 이 중 약 …