콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하고

1. 콜버그 도덕성발달이론 개요

콜버그의 도덕성발달이론은 인간이 도덕적 사고와 판단을 단계별로 발전시킨다는 이론이다. 이 이론은 모든 인간이 일정한 단계를 거쳐 도덕성을 발달시킨다고 보는 것으로, 주로 세 대립하는 수준과 그 각각의 하위 단계로 구성되어 있다. 먼저, 전응행적 수준(pre-conventional level)은 주로 어린이 시기에 나타나며, 이 단계에서는 도덕적 판단이 외부 권위와 벌, 보상에 의존한다. 예를 들어, 아이들은 부모의 벌을 피하기 위해 거짓말을 하지 않는다거나, 선행을 함으로써 부모로부터 칭찬을 받기 위해 행동하는 경우가 이에 해당한다. 이 단계에서는 `내 것 지키기`와 같은 자기 중심적 사고가 우세하다. 다음으로, 응행적 수준(conventional level)은 대개 10세 이후부터 나타나며, 법과 사회적 규범을 따르는 것이 도덕성의 기준이 된다. 즉, 아이들은 법과 규범을 준수함으로써 사회 질서를 유지하며, ‘내가 무엇을 하느냐에 따라 다른 사람이 어떻게 느낄지’를 고려한다. 통계자료에 따르면, 초등학생의 70% 이상이 이 단계에 속하며, 성인도 일부는 이 수준을 유지하는 경우가 많다. 마지막으로, 후응행적 수준(post-conventi…