본문/내용
1. 서론
코로나19 팬데믹은 전 세계적인 사회적 거리두기와 이동 제한 조치를 불러오며 일상생활에 많은 변화를 야기하였다. 특히 청소년 활동은 팬데믹 이전과는 전혀 다른 양상으로 변화하였다. 기존에는 학교, 동호회, 체육 활동, 문화체험 등 오프라인 중심의 다양한 참여 방식이 주를 이루었지만, 코로나19로 인하여 이러한 대면 활동이 제한됨에 따라 청소년들의 사회적 상호작용이 크게 감소하였다. 실제 2020년 한국청소년정책연구원 조사에 따르면, 코로나19 이후 청소년의 여가 활동 참여율이 15% 이상 하락하였으며, 오프라인 활동에 참여하는 청소년 비율이 30% 가까이 감소하는 현상이 나타났다. 그러면서 동시에 온라인과 비대면 활동의 비중이 급증하였다. 예를 들어, 온라인 학습 플랫폼 이용률은 2020년부터 2022년까지 22%에서 55%로 두 배 이상 상승하였으며, 화상회의 앱인 줌이나 ZOOM, 구글 미트 등을 활용한 원격 수업과 모임이 활성화되었다. 이러한 변화는 비대면 청소년 활동이 팬데믹 이후에도 지속될 가능성을 보여주며, 새로운 참여 방식을 모색하는 계기가 되었다. 반면, 온라인 활동은 지속적 참여와 실감나는 체험의 한계, 그리고 디지털 …