최근의 여러 가지 상황(코로나19의 지속과 확산, 플랫폼 기반 사업의 증가)와 같은 요인을 배제하고 과제 제출자의

1. 서론

과제 제출자는 학습과 평가의 핵심 요소로서 학생들의 성취도와 학습 태도, 성실성을 반영하는 중요한 대상이다. 과제는 학습자들의 이해도를 측정하고, 자기주도적 학습 능력을 향상시키는 데 기여하는 유용한 평가 도구이며, 이는 교사와 학생 모두에게 중요한 의미를 가진다. 그러나 과제 제출의 현실은 해결해야 할 여러 문제점을 내포하고 있으며, 특히 성실성 저하와 기한 미준수 현상이 두드러진다. 2xxx년 교육통계연보에 따르면, 전국 초중고 학생의 과제 미제출률은 평균 15%에 달했고, 고등학생에서는 이 비율이 20%를 넘기도 했다. 이는 학생들의 과제에 대한 책임감이 낮거나 시간 관리 능력이 미흡한 데 따른 것으로 분석된다. 또한, 과제 제출 지연률이 year-to-year로 증가하는 추세를 보이고 있는데, 오히려 2xxx년 12%였던 미제출률이 2021년에는 18%로 늘어난 것으로 나타난다. 이러한 현상은 학생들의 동기 저하, 학습에 대한 흥미 감소, 과제 설계의 적절성 문제 등을 시사하며, 동시에 교사들의 과제 채점 부담을 가중시키는 요인이 된다. 과제의 유형과 양도 학생들의 참여도를 결정짓는 중요한 요인으로 작용하는데, 과도한 양과 난해한 …