본문/내용
1. 서론
최근 한국 사회에서 청소년의 학교 내 왕따 문제와 이로 인한 자살률 증가가 심각한 사회적 문제로 대두되고 있다. 통계청의 2022년 자료에 따르면, 청소년 자살률은 인구 10만 명당 10.8명으로 2xxx년 이후 지속적으로 상승하는 추세를 보이고 있으며, 이 가운데 학교 내 왕따 경험을 겪은 학생들의 비율이 약 46%에 이른다. 특히 10대 초반과 중학생 사이에서 왕따와 우울증, 자살 생각이 밀접하게 연관되어 있음이 여러 연구를 통해 확인되고 있다. 이러한 문제의 심각성은 학교 폭력의 심각성과도 연결되며, 2022년 교육부의 보고서에 따르면 학교 내 폭력 신고 건수는 전년 대비 15% 상승하였고, 왕따 피해 신고 건수는 20만 건에 달한다. 학교라는 사회적 환경이 개인의 정체성과 자존감 형성에 중요한 역할을 하는데, 왕따는 이러한 발달 과정을 훼손하며, 심리적 외상을 초래한다. 원인 분석에 있어서는 여러 이론적 근거가 제시될 수 있는데, 그중 사회적 유대 이론과 스트레스 이론이 대표적이다. 사회적 유대 이론은 인간이 타인과의 연결과 소속감을 통해 안정감을 얻는데, 왕따는 바로 이러한 유대를 차단하는 행위로서 개인의 부적응과 정신 건강 악…