본문/내용
1. 서론
최근 학교현장에서 발생한 문제 중 가장 큰 이슈는 학생들의 정신건강 저하와 학교 폭력 문제이다. 한국교육개발원 자료에 따르면, 2022년 학생 정신건강 문제를 겪는 학생의 비율은 약 25%에 달하며, 이는 전년 대비 3% 증가한 수치이다. 특히, 코로나19 팬데믹 이후로 학생들의 우울증과 불안 장애 신고 건수가 급증하여 학교 당국과 학부모들의 우려가 커지고 있다. 또한, 학교 폭력 역시 심각한 사회 문제로 대두되고 있는데, 2021년 교육부 통계에 의하면 연간 학교 폭력 신고 건수는 4만 건 이상이고, 그 중 상당수가 학생 간 신체적·언어적 폭력에 해당한다. 과거에 비해 온라인상에서의 학교 폭력 역시 증가하는 추세로, 온라인 채팅, SNS를 통한 왕따와 괴롭힘이 심각한 문제로 부상하고 있다. 이와 같은 문제들은 학생들의 학업은 물론 전반적인 성장에도 부정적 영향을 미치며, 학생 개개인의 안전과 정신건강을 위협하는 요소로 작용하고 있다. 더구나 교사들의 학생 상담 능력 부족, 학교 시스템의 한계 등 여러 원인으로 해결이 더딘 상황이며, 이로 인해 학생들의 고통은 점점 심화되고 있다. 이러한 현실은 학교가 학생들의 건강한 성장과 안…