본문/내용
1. 서론
최근 코로나19 팬데믹은 전 세계적으로 사회 전반에 걸쳐 급격한 변화를 야기하였으며, 특히 학교문화에 큰 영향을 미치고 있다. 팬데믹 초기에는 학교들이 긴급하게 온라인 수업 체제로 전환하며 전통적인 대면 교육 방식을 크게 수정하였고, 이에 따른 온라인 학습 인프라 확충이 급물살을 타게 되었다. 한국교육개발원 조사에 따르면, 2020년 기준 전국 초중고등학교의 90% 이상이 온라인 수업을 도입하였으며, 이는 이전 10년간 비슷한 시기에 예상치 못했던 규모임을 보여준다. 학교 내 교육 방식뿐만 아니라 학생과 교사 간의 상호작용 방식도 변화하였다. 대면 활동이 줄어들고 비대면 소통이 확산되면서 교사들은 디지털 도구 활용 능력을 강화하였고, 학생들은 온라인 커뮤니티와 SNS를 통해 교내 활동을 대체하는 경우가 늘어났다. 예를 들어, 학생들의 학교 동아리 활동도 화상회의 플랫폼을 활용한 비대면 활동으로 전환되었으며, 이는 기존의 학교 문화와는 다른 새로운 형태로 자리 잡아가고 있다. 더불어, 코로나19 확산으로 인한 원격 수업의 도입은 학생들의 학습 격차를 심화시키는 요인으로 작용하였고, 2022년 통계에 따르면 저소득층 학생들…