본문/내용
1. 대상 및 주제 선정 배경
초중고등학교 학생들은 전환기적 성장 과정에 있어 다양한 심리적, 사회적 어려움을 경험한다는 사실이 점점 더 명확해지고 있다. 특히, 현대사회가 빠르게 변화함에 따라 학생들의 적응력과 정서적 안정이 중요한 과제로 떠오르고 있다. 대한민국 교육 통계에 따르면, 2022년 전국 초중고등학교 학생들 중 정신건강 상담을 받은 학생은 약 15%에 달하며, 이는 10년 전보다 두 배 이상 증가한 수치이다. 이처럼 정신건강 문제를 겪는 학생들이 늘어나고 있어, 학교 내에서 체계적이고 효과적인 집단상담 프로그램의 필요성이 커지고 있다. 집단상담은 개인 상담보다 더 많은 학생들이 동시에 참여하며, 서로의 경험을 공유하고 공감하는 과정을 통해 정서적 지지를 받을 수 있는 장점이 있다. 특히, 또래 집단 내에서 자연스럽게 형성되는 신뢰와 이해를 바탕으로 자존감 회복, 학교 적응력 향상, 또래 관계 개선에 긍정적 영향을 끼친다는 연구 결과도 있다. 예를 들어, 서울지역 한 초등학교에서 실시한 집단상담 프로그램 참여 학생들 중 85%가 자신감이 향상되고, 학교 적응도가 높아졌다는 결과가 보고된 바 있다. 또한, 학교폭력 예방과 …