본문/내용
1. 서론
청소년기는 신체적, 정신적 성장과 더불어 다양한 경험과 도전을 겪는 시기이다. 이러한 시기에 발생하는 문제행동은 개인의 성장과 미래에 심각한 영향을 미치며 사회적 문제로 대두되고 있다. 그중에서 특히 학교폭력은 심각한 문제가 되고 있으며, 우리나라 청소년의 학교폭력 발생률은 지속적인 증가 추세를 보이고 있다. 교육부와 경찰청의 통계에 따르면 2022년 한 해 동안 학교폭력 피해 신고 건수는 약 9만 건을 넘었으며, 이 중 약 30% 이상이 신체적 폭력과 언어폭력을 포함하고 있다. 또한, 학교폭력 가해 학생 중 60% 이상이 초등학교 또는 중학교에 재학 중인 학생으로, 집중적인 예방과 개입이 필요하다는 점을 보여준다. 더욱이, 학교폭력의 피해자는 정서적 불안, 우울증, 자살 충동 등 심리적 문제를 겪으며, 이는 학업 성취도 저하와 자아존중감 하락으로 이어질 가능성이 크다. 이러한 문제행동의 원인으로는 가정환경의 불안정, 부모의 무관심, 또래 집단 내 영향력 강화 등이 지목된다. 정부와 학교는 이를 해결하기 위해 다양한 예방 및 상담 프로그램을 실시하고 있지만, 문제의 복잡성과 심각성으로 인하여 해결이 쉽지 않은 실정이다. 또…