본문/내용
1. 서론
집단따돌림은 학교나 직장, 여러 사회적 환경에서 발생하는 심각한 문제로, 개인의 정신적·신체적 건강에 심대한 영향을 미친다. 특히 학교에서의 집단따돌림은 청소년기의 성장과 발달 과정에서 매우 치명적인 영향을 미치며, 일부 연구에 따르면 한국 청소년의 20% 이상이 학교 내 따돌림 경험을 한 적이 있다고 보고되고 있다. 2xxx년 한국청소년정책연구원의 조사에 따르면, 13세부터 18세까지의 학생 중 22.4%가 학교 내에서 친구들로부터 따돌림 또는 무시를 경험한 적이 있으며, 이 중 약 60%는 반복적인 따돌림이 이루어졌다고 응답하였다. 이러한 집단따돌림은 피해 학생의 자존감 저하와 우울, 자살 충동까지 유발하는 핵심 원인으로 작용하며, 일부 경우에는 자살 사고와 자살로 이어지는 경우도 빈번히 보고되고 있다. 집단따돌림의 원인은 다양하지만, 주로 권력 관계의 불균형, 집단 내 집단주의적 문화, 디지털 미디어를 활용한 온라인 따돌림, 그리고 교사와 부모의 무관심 또는 미흡한 개입에서 기인하는 경우가 많다. 특히 최근 온라인을 통한 집단 따돌림(사이버불링)은 오프라인보다 더 은밀하고 확산 속도가 빨라 피해자가 도움을 받기 …