본문/내용
1. 서론
집단따돌림은 학교 내외부에서 발생하는 집단 간의 배제와 괴롭힘 현상으로서, 심각한 사회적 문제로 대두되고 있다. 이는 주로 또래 집단 내에서 특정 학생이 지속적으로 배제되거나 신체적, 언어적, 정서적 괴롭힘을 당하는 형태로 나타난다. 통계청 조사에 따르면 2022년 기준 학교폭력 피해자 중 집단따돌림을 경험한 학생의 비율이 약 34.2%에 달하며, 이로 인한 자살 및 우울증 등 정신건강 문제를 겪는 학생이 15% 이상으로 보고되고 있다. 집단따돌림의 원인은 다양하며, 개인적 요인과 환경적 요인 모두 복합적으로 작용한다. 개인적 요인으로는 학생의 성격적 특성, 즉 내성적이거나 공격적인 성향, 또래 관계에서의 우위 또는 열위, 자아존중감 저하 등이 영향을 미친다. 환경적 측면에서는 가족 환경의 불안정, 학교의 무관심 또는 제때 개입 미흡, 또래 집단 내 규범과 가치관의 차이 등이 집단따돌림을 유발하는 중요한 요인으로 작용한다. 예를 들어, 2xxx년 국회 보고서에 따르면 학교폭력 발생 원인 중 45%는 교사의 개입 부족과 무관심으로 밝혀졌으며, 반면 30%는 또래 집단 내 권력관계가 문제로 지적되었다. 이러한 배경 하에서 집단따돌림은…