지적장애아동의 심리적 특성 4가지에 대해 설명하고, 지적장애아동의 심리적 특성에 따른 교사의 역할을 3가지 제시하고 설명 (1)

1. 지적장애아동의 정의

지적장애아동은 일반적인 또래 아동에 비해 지적 기능과 적응행동에 현저한 지연이 있으며, 이로 인해 일상생활에서 어려움을 겪는 아동을 의미한다. 지적장애는 지능 지수(IQ)가 70 이하인 경우를 기준으로 하며, 지능검사를 통해 평가된다. 다만, IQ가 낮다고 해서 반드시 모든 능력이 저하된 것은 아니며, 일부 아동은 특정 영역에서 뛰어난 능력을 보이기도 한다. 지적장애는 다양한 원인에 의해 발생하는데, 유전적 요인, 출생 전후의 뇌손상, 감염병, 영양실조 등이 있으며, 이들을 고려하여 원인별로 분류하기도 한다. 세계보건기구(WHO)의 통계에 따르면 전 세계 지적장애아동은 약 1%의 인구를 차지하며, 약 7억 명에 이른다. 우리나라에서도 유사하게 약 0.6~1%의 아동이 지적장애를 겪고 있으며, 통계청 자료에 따르면 만 7세 이상 지적장애 아동은 연간 약 4만 명 정도 의료와 복지시설을 이용하는 것으로 나타난다. 지적장애는 경도, 중도, 심도, 매우 심도 등 4단계로 구분하며, 그에 따라 일상적 적응능력과 지원 수준이 차이 난다. 경도는 일상생활이 가능하지만 일부 도움을 필요로 하는 수준이며, 중도는 자립이 제한적이고 지속…