본문/내용
1. 서론
서론
지적장애를 가진 아동과의 상담은 언제나 신중하고 섬세한 접근이 필요하다. 이는 이들이 갖는 특수한 발달 특성과 함께 그들의 감정 표현과 사회적 상호작용이 일반 아동과는 차이가 있기 때문이다. 최근 들어 지적장애아동을 대상으로 하는 상담 과정에서 가정 내 폭행이 자주 문제가 되고 있어 현장의 심각성을 다시 한 번 실감하게 된다. 한 사례를 들면, A 아동은 상담 중 자신의 이야기를 솔직하게 털어놓았으며, 그 과정에서 자주 울거나 움츠리는 행동을 보였다. 이후 상담관계가 형성되면서, 부모와의 가정 내 문제도 드러났고, 부모의 폭행 행위가 아동에게 끼치는 피해가 적지 않다는 사실이 확인되었다. 이와 같은 문제는 통계자료에서도 드러나는데, 한국보건사회연구원에 따르면, 가정 폭력 경험이 있는 아동은 그렇지 않은 아동에 비해 정서 곤란 도구 점수가 평균 30% 높았고, 지적장애 아동의 약 78%가 가정 내 폭력 경험이 있다고 보고된 바 있다. 더욱이, 유엔 아동권리협약에 따르면 아동은 폭력으로부터 보호받을 권리가 있으며, 그러한 권리가 무시될 경우 아동의 신체적·정서적 성장에 심각한 장애 요인이 된다. 이러한 문제…