지적장애 아동과 자폐성장애 아동은 장애의 특성 및 의사소통 지도방법에 분명하고 큰 차이점이 있습니다

1. 지적장애 아동의 정의 및 특성

지적장애 아동은 지적 기능과 적응 행동에 현저한 장애가 있는 아동으로 정의된다. 미국 장애인 연합(AAIDD)에 따르면, 지적장애는 지적 기능이 또래에 비해 낮고, 일상생활 수행 능력에 제약이 있는 상태를 의미한다. 이들은 일반적으로 IQ가 70 이하인 경우를 포함하며, 여기서 IQ는 70 미만인 경우 전체 정도의 약 85%를 차지한다. 지적장애 아동의 특징은 사고력과 학습능력의 저하, 문제 해결 능력의 부재 또는 미약, 그리고 일상생활에서의 자립능력 부족이다. 이들의 학습 과정은 일반 아동에 비해 느리고, 반복적이고 구체적인 지도가 필요하다. 지적장애의 원인은 유전적, 환경적 요인으로 다양하며, 유전적 원인으로는 다운증후군, 프래더 윌리 증후군 등이 있고, 환경적 원인에는 출생 전후의 독성물질 노출, 조산, 저체중 출생 등이 있다. 통계자료를 보면, 국내에서는 지적장애 유아 및 아동이 전체 장애 유아의 약 30%를 차지하며, 2020년 기준 등록 아동 수는 약 2만 5천 명에 이른다. 이들은 학교 교육에서도 제약이 많아, 대부분 특수교육 기관에서 교육받으며, 학습 속도나 내용의 차이로 인해 일상생활 수행에 어려움…