주위에 도움이 필요한 청소년 1명을 만나 상담을 실시하고, 상담이론(정신분석, 행동주의, 인본주의, 인지주의적 관점)을 중심으로 분석(설명)하시오. 1) 청소년이 호소하는 문제를 배운 상담이론을 적용하여 분석하~

주위에 도움이 필요한 청소년 1명을 만나 상담을 실시하고, 상담이론(정신분석, 행동주의, 인본주의, 인지주의적 관점)을 중심으로 분석(설명)하시오. 1) 청소년이 호소하는 문제를 배운 상담이론을 적용하여 분석하십시오..

1. 상담 대상자 소개

상담 대상자는 16세 남자 고등학생으로 학교 적응에 어려움을 겪고 있으며, 최근 3개월 동안 우울감과 자주 우울증을 호소하였다. 이 학생은 학교 출석률이 현저히 낮아졌고, 학교 내에서는 또래 친구들과의 교류를 피하는 경향이 강하며, 수업 시간에도 집중력이 떨어지고 의욕을 잃은 모습이 자주 나타난다. 가정환경은 이혼 가정으로 부모님이 별거 상태이며, 부모님과의 관계도 긴장감이 있으며, 가족 간의 대화는 거의 이루어지지 않는다. 학교에서는 학업 성적이 하락하였고, 지난 학기 성적은 평균 60점에 불과하여 전체 학급 평균 75점에 비해 상당히 낮은 편이다. 심리검사 결과, 우울증 척도 점수가 25점으로, 20점 이상이면 우울증이 의심되며, 자살 사고나 행동의 위험성을 나타내는 점수도 함께 높게 나왔다. 학생은 주변과의 소통에 어려움을 겪고 있으며, 종종 자해 성향을 보이고 있다. 그의 또래 친구들 …