본문/내용
1. 서론
‘학교로 간 사회복지사’는 학교현장에서 학교사회복지사가 수행하는 다양한 역할과 활동을 통해 학생들의 복지 증진과 학교 환경 개선에 기여하는 과정을 구체적으로 보여준다. 현대 사회는 빠른 변화와 함께 다양한 문제들을 안고 있으며, 그 중에서도 청소년 비행, 학교 적응 문제, 또래 갈등, 정신 건강 문제 등이 점점 더 증가하고 있다. 한국통계청 자료에 따르면 2022년 기준 청소년 정신건강 관련 상담 요청 건수는 전년 대비 15% 증가하였으며, 학교 부적응으로 인한 자퇴율도 2xxx년 2.3%에서 2022년 3.1%로 상승하였다. 이는 청소년들이 겪는 심리적 부담과 사회적 안전망의 필요성을 보여주는 데이터로, 학교 내에서의 전문적 지원이 절실하게 요구되는 현실을 반영한다. 이에 따라, 학교사회복지사의 도입은 단순한 학생 상담을 넘어 학교 공동체의 전반적인 복지 향상과 문제 해결에 핵심 역할을 담당하는 중요한 정책적 방향으로 자리잡고 있다. 또한, 학교 현장에서는 학생 개인 뿐 아니라 교사와 학부모와의 협력, 그리고 지역사회 자원과의 연계를 통해 문제의 근본적 원인을 파악하고 해결하는 통합적 접근이 시도되고 있다. 이러한 변화는 학…