장준하-교육행정 수행평가 교육행정 역사적사실

1. 장준하의 생애와 업적

장준하는 1918년 평안북도 선천에서 태어났다. 그는 일제 강점기 동안 독립운동에 참여하며 민족의 자주성과 민주주의 실현을 위해 일생을 바쳤다. 대학 시절에는 교육 행정을 전공하며, 일본 유학 후 귀국하여 교육 분야에 진출하였다. 1945년 해방 이후에는 대한민국 임시정부의 교육부장으로 활동하며 일제 식민통치 시대의 잔재를 몰아내기 위한 교육개혁에 힘썼다. 1950년대에는 서울대학교에서 교육학을 강의하며 신교육론을 제창하였고, 특히 학생 중심의 교육과 자율성을 강조하였다. 그는 교육개혁의 일환으로 1953년에 전국 초·중등학교 교사 10만 명이 참여하는 교사 운동을 지도하였으며, 이는 당시 교육개혁 운동의 큰 전환점이 되었다. 1960년 4·19혁명 후에는 대한민국 최초의 민선 교육감인 서울시교육감으로 선출되어, 교육의 민주화와 공평성을 실현하기 위해 노력하였다. 장준하는 교육행정을 통해 학생들의 창의성과 자율성을 높이기 위해 교과서 자유화와 학습 지도 방식의 개혁을 추진하였으며, 1960년 전국 초·중등학교 교사 2만여 명에게 교육개혁의 필요성을 알리기 위해 연수회를 개최하고 5개년 교육개…