장애아동의 개별화교육을 위한 교육목표 수립과 목표달성을 위한 교수-학습모형 및 교수전략

1. 서론

장애아동의 개별화교육은 장애를 가진 아동들이 최대한 자신의 잠재력을 계발하고 사회에 원활히 적응할 수 있도록 돕는 중요한 교육적 접근 방식이다. 우리나라의 장애아동 수는 지속적으로 증가하는 추세를 보이고 있으며, 2023년 기준 장애아동 수는 약 20만 명에 이른다. 이중에서도 자폐성 장애를 포함한 감각통합장애, 지적장애, 청각장애 등 다양한 유형의 장애를 가진 아동들이 존재한다. 이러한 아동들의 교육은 일반교육과 차별화된 개별화교육이 필수적이며, 그 효과를 극대화하기 위해 체계적이고 과학적인 목표 설정과 교수방법이 요구된다. 개별화교육은 장애 아동 각각의 특성과 수준을 꼼꼼히 분석하여 개별화교육계획(IEP)을 수립하는 것을 기본으로 하며, 이를 바탕으로 목표를 구체적이고 측정 가능하게 정한다. 예를 들어, 자폐성 장애 아동의 경우 언어 능력 향상과 감각 통합 능력 증진을 위해 맞춤형 목표를 수립하고, 이를 달성하기 위해서는 소그룹 활동과 개별지도, 전자기기를 활용한 학습 전략이 효과적이다. 실제로 국내외 연구 결과에 따르면 개별화교육을 받은 장애아동의 학교 적응률이 평균 15% 증가하는 것으로 나타났으며, 장…