장애아문제행동지도 아동의 행동중재계획 수립-아래 사례 아동의 행동을 긍정적으로 중재하기 위한 계획을 수립하세요

1. 사례 아동 소개

사례 아동은 만 5세 여아인 김지현이다. 지현이는 만 3세 때부터 부모와의 떨어짐에 따른 불안과 분리불안을 겪기 시작했으며, 최근 6개월간 학교와 또래 친구들 간의 소통에서 어려움을 겪고 있다. 특히 수업 중에 집중력이 낮아지고 과잉행동을 보이는 경우가 많아, 교사들은 지현이의 학습진행에 어려움을 느끼고 있다. 지현이는 과잉 행동의 대표적 사례로, 수업이 시작되고 10분 이내에 자주 자리에서 일어나거나 다른 학생들의 물건을 만지는 행동이 관찰된다. 이러한 행동은 교사와 또래 친구들 모두에게 방해가 되며, 학교 적응에 부정적 영향을 미치고 있다. 또래 친구들과의 상호작용에서도 과도한 관심이나 강압적인 태도를 보이는 경우가 자주 있어, 학교에서 겪는 사회적 어려움이 심화되고 있다. 통계자료에 따르면 4세부터 6세 아동의 약 12% 정도가 또래와 원활한 상호작용에 어려움을 겪는 것으로 보고되고 있으며, 이 중 약 7%는 행동 제어 관련 문제로 인해 또래와의 친화도를 낮게 나타내는 경우가 많다. 지현이의 행동 양상은 이러한 통계와 유사한 형태를 띠고 있으며, 특히 과잉행동과 충동성은 ADHD 또는 기타 행동장애와 연관…