자폐성장애 아동의 일반적 특성과 언어적 특성을 설명하고, 의사소통 지도방법 및 의사소통 지원 전략을 서술하시고, 과제를 통하여 자폐성 장애아동에 대한 언어적 지원을 위한 교사의 역할과 느낀 점을 쓰시오.

1. 자폐성장애 아동의 일반적 특성

자폐성장애 아동은 사회적 상호작용 및 의사소통에서 현저한 어려움을 보이는 특성이 있다. 이들은 타인과의 눈맞춤이 적거나 무관심하며, 일반적으로 또래 친구들과 교류하는 것에 어려움을 느낀다. 예를 들어, 2xxx년 한국 통계청 자료에 따르면 자폐스펙트럼장애 아동의 70% 이상이 또래와의 놀이에서 적극적 참여보다 수동적 태도를 보이며, 사회적 상호작용 능력이 결여되어 있음을 알 수 있다. 또한, 강박적이거나 반복적인 행동을 하는 경향이 강하며, 특정한 관심사에 몰입하는 모습을 쉽게 볼 수 있다. 이들은 종종 특정 물건이나 주제에 대해 집착하는데, 예를 들어 한 아이는 특정 만화 캐릭터에만 집중하여 하루 종일 관련된 활동만 반복하는 사례도 있다. 언어 발달도 또래에 비해 지연되거나 비상적으로 빠른 경우가 혼합되어 나타나며, 말이 느리거나 반복적이거나 단조로운 경우가 흔하다. 대개는 의사소통에 어려움으로 인해 자신의 요구를 명확히 표현하지 못하거나 오해를 일으키기 쉽고, 이는 또래 친구들과의 교류를 어렵게 만든다. 통계에 따르면 자폐 아동의 약 40-50%가 언어 능력에 심한 지체를 겪으며, 조기 …