본문/내용
1. 서론
학교사회복지사의 역할은 학생들의 전인적 성장과 건강한 학교생활을 지원하는 데 핵심적이다. 이러한 역할 수행에 있어 실천모델은 매우 중요한데, 나는 그중에서도 학생 중심의 상담 및 위기 개입 모델을 선택하고 싶다. 최근 통계에 따르면 국내 초·중·고 학생들의 정신건강 문제는 지속적으로 증가하고 있다. 한국청소년정신건강조사에 의하면 2022년 기준 청소년 10명 중 3명이 우울증 또는 불안을 경험했다고 보고되어 있으며, 특히 학교 내에서의 스트레스와 심리적 문제는 점점 심각해지고 있다. 더구나, 학생들이 필요할 때 적절한 도움을 받지 못하는 비율이 높아지고 있어 학교사회복지사가 개입하는 역할의 중요성이 대두되고 있다. 실천모델로 학생 중심의 상담과 위기 개입 방식은 학생 개개인의 특성을 고려하여 맞춤형 도움을 제공하는 데 효과적이며, 이미 선진국에서는 이 모델이 널리 사용되어 학생들의 심리적 안정과 학교 적응에 긍정적 영향을 미치고 있다. 예를 들어, 미국의 일부 학교는 위기 학생 대상 상담 프로그램을 운영하여 학생들의 행동 변화와 학교적응률이 각각 15%, 20% 향상된 사례를 보여주고 있다. 또한, 국내에…