본문/내용
1. 서론
학교사회복지사는 학생들이 건강하고 안전하며 행복한 학교생활을 할 수 있도록 다양한 지원을 제공하는 중요한 역할을 담당한다. 이 역할을 수행함에 있어 자신이 선택하는 실천모델은 학생들의 복합적인 문제를 체계적이고 지속적으로 해결하는 데 기초가 된다. 최근 연구에 따르면, 학교 내에서 정서적·사회적 지원이 충분히 제공될 경우 학생들의 학업 성취도가 평균 15% 상승하고, 교내 폭력 발생률이 20% 감소하는 것으로 나타났다. 이러한 통계는 학교사회복지의 중요성과 실천모델의 효과성을 강력하게 보여준다. 내가 선택한 실천모델은 `개인중심 상담모델`이다. 이는 학생 개개인의 특성과 필요에 맞춘 맞춤형 상담을 통해 문제의 원인에 접근하고 해결책을 모색하는 방식이다. 이 모델을 선택한 주된 이유는, 학교 내에서 발생하는 다양한 문제들이 학생 개개인의 정서·심리적 상태와 밀접하게 연결되어 있기 때문이다. 예를 들어, 학교 생활 적응에 어려움을 겪거나 또래 관계 문제로 우울증이나 불안장애를 호소하는 학생들은 개별 상담을 통해 자아존중감을 회복하고 문제 해결 능력을 키울 수 있다. 또한, 학교폭력 피해 학생이나 가정 …