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자기 자신 혹은 주변 사람들 중 한 사람을 대상으로 과제중심모델에 입각하여 개입을 한다고 가정하고, (1) 해당 사례(가명이나 이니셜 사용)의 표적문제

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목차/차례

  1. 자기 자신 혹은 주변 사람들 중 한 사람을 대상으로 과제중심모델에 입각하여 개입을 한다고 가정하고, (1) 해당 사례(가명이나 이니셜 사용)의 표적문제
  2. 목차
  3. 1. 사례 소개
  4. 2. 표적문제 정의
  5. 3. 과제중심모델 개요
  6. 4. 문제 평가 및 분석
  7. 5. 개입 목표 설정
  8. 6. 개입 전략 및 실행
  9. 7. 개입 결과 및 평가
  10. 8. 향후 과제 및 제언

본문/내용

자기 자신 혹은 주변 사람들 중 한 사람을 대상으로 과제중심모델에 입각하여 개입을 한다고 가정하고, (1) 해당 사례(가명이나 이니셜 사용)의 표적문제

1. 사례 소개

김민수는 만 10세의 학교 4학년 학생으로, 최근 6개월 동안 학습 태도와 교우 관계에서 뚜렷한 변화가 나타났다. 김민수는 원래 활발하고 사교적인 성격이었으나, 최근 들어 학교 수업에 흥미를 잃고 집중력이 떨어지며 수업 시간에 자주 딴청을 피우는 모습을 보이고 있다. 또한, 교우들과의 관계에서도 사소한 오해로 인해 자주 다툼이 벌어지고, 반 아이들과의 소통이 줄어들면서 외로움을 느끼는 것으로 보인다. 수업 참여율은 60% 이하로 급감하였으며, 지난 3개월간 교사의 관찰 기록에 따르면 수업 태도 부적응과 또래관계 갈등 빈도가 평균보다 40% 높게 나타났다. 더불어, 민수의 부모는 최근 6개월 동안 민수가 하루 평균 3시간 이상 스마트폰을 사용하는 것으로 파악하고 있으며, 이는 또래 평균 스마트폰 사용 시간인 2시간 30분을 넘는다(한국청소년정책연구원, 2022). 민수는 가정에서도 공부보다는 게임이나 SNS 활동에 더 많은 시간을 투자하며, 학습 동기가 현저히 저하된 상태이다.…
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I D : daso******
Date : 2025-08-22
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