음악치료) 학부 음악전공 여부에 따른 음악치료대학원 교육과정에 대한 반응조사연구

1. 서론

음악치료는 다양한 분야에서 활용되며 점차 그 중요성이 증가하고 있다. 최근 국내외 연구들에 따르면, 음악치료의 효과성은 우울증, 불안장애, 인지장애 치료에 있어서 입증되고 있으며, 이를 수행할 음악치료사 양성의 필요성도 함께 대두되고 있다. 특히, 음악전공자와 비전공자 간의 직무 수행 능력 차이, 치료 기술 습득 속도 차이 등에 대한 관심이 높아지고 있는데, 이는 교육과정의 체계성과 전문성 확보를 위해 중요한 문제로 부각되고 있다. 국내 음악치료대학원 교육과정을 분석한 결과, 음악전공자들은 기초 이론 및 임상 실습에서 우수한 성과를 내고 있으며, 관련 설문조사에서도 대부분의 학생들이 학부 전공 여부와 관계없이 높은 만족도를 나타내고 있음이 확인된다. 그러나, 일부 연구에서는 비전공자들이 음악적 배경이 부족하여 치료기법 습득과 임상실습 수행에 애로를 겪고 있다는 결과도 있다. 실제로, 한국음악치료학회 자료에 의하면, 음악전공자와 비전공자 간의 임상 실습 평가 점수 차이는 평균 15% 정도로 드러났으며, 음악전공자들이 더 높은 평가를 받았다. 이러한 차이로 인해, 음악치료 대학원 과정의 교육 내용과 방법이 전공별…