본문/내용
1. 반두라 사회학습이론 개요
반두라의 사회학습이론은 인간이 행동을 학습하는 과정에서 관찰과 모방이 중요한 역할을 한다는 것을 강조한다. 이 이론은 전통적인 행동주의와 달리, 인간이 단순히 자극과 반응의 관계만으로 행동을 학습하는 것이 아니라, 주변 환경에 존재하는 다양한 행동모델들을 관찰하고 이를 모방함으로써 행동을 익힌다고 본다. 즉, 사람은 타인의 행동을 보고 그것을 모방하거나, 또는 피하거나 변형시키는 과정을 통해 학습한다. 또한 반두라는 기대와 보상, 처벌의 개념이 행동의 강화와 조절에 중요한 역할을 한다고 주장한다. 예를 들어, 3세 유아가 또래 친구가 장난감을 함께 사용하는 모습을 보고 흥미를 느껴 따라하는 것은 타인의 행동을 관찰하고 모방하는 과정에서 학습한 결과이다. 실제 연구결과에 의하면, 어린이들이 또래 친구들이 하는 행동을 모방하는 빈도는 전체 행동의 70% 이상으로 나타나는데, 이는 관찰학습의 중요성을 방증한다. 통계에 따르면, 학교 내 또래 집단의 역할모델을 통해 학습하는 행동은 전체 행동습관의 60% 이상에 영향을 미친다고 한다. 반두라는 이러한 관찰과 모방 과정이 사회적 학습의 핵심임을 강조…