유아를 위한 `장애이해교육 프로그램`을 조사하고 유아들에게 필요한 장애이해교육의 방향에 대해 학습자의 의견을

1. 서론

유아기 단계는 인격 형성의 기초를 다지는 시기로, 이 시기에 형성된 가치관과 태도는 평생의 영향을 미친다. 이에 따라 유아를 대상으로 한 장애이해교육은 매우 중요하며, 이를 통해 장애에 대한 올바른 인식과 긍정적 태도를 형성할 수 있다. 장애이해교육은 차별과 편견을 줄이고 포용적 인식을 조성하는 데 기여하며, 나아가 사회적 통합과 장애인 권리 증진에 중요한 역할을 수행한다. 최근 통계에 따르면 우리나라 장애인 인구는 약 250만 명으로 전체 인구의 5%를 차지하며, 이 중 유아 장애인 비율도 점차 증가하는 추세이다. 특히 유아기 장애인 수는 2xxx년 기준 약 4만4600명으로 전년 대비 3.2% 증가하였다. 또 장애 유아들이 학교에 입학하기 전 장애이해교육을 받지 않은 아이들은 장애인에 대한 편견과 오해로 인해 사회적 배제와 차별 경험이 높다는 조사결과도 존재한다. 따라서 유아들은 장애에 대한 올바른 인식을 갖추고 자연스럽게 포용할 수 있도록 체계적이고 실질적인 장애이해교육이 필요하다. 이러한 교육은 단순히 지식을 전달하는 것을 넘어, 놀이 활동이나 역할극, 그림책 활용 등의 다양한 방법으로 아이들의 흥미와 몰입도를 높여…