유아교육현장에서 영유아 간 갈등이 발생했을 시, 교사가 영아 간 혹은 유아 간의 갈등을 중재하기 위한 대처방안을 실제 사례

1. 서론

유아교육현장에서 영유아 간의 갈등은 자연스럽고 흔히 발생하는 현상이다. 특히 만 3세에서 5세 사이의 유아들은 자신의 감정을 구체적으로 표현하는 능력이 아직 미숙하고, 또래와의 관계를 탐색하는 과정에서 갈등이 빈번하게 발생한다. 최근의 연구에 따르면, 유아의 또래 갈등 발생률은 연평균 15% 정도로 보고되어 있으며, 이는 전체 유아 인구 중 상당한 비중을 차지한다는 것을 의미한다. 이러한 갈등은 아이들의 사회성 발달에 반드시 필요한 과정이지만, 적절한 중재 없이는 공격성이나 불안감을 증가시키거나 또래관계에 부정적 영향을 미칠 위험이 있다. 예를 들어, 한 보육시설에서는 하루 평균 2회 이상의 갈등 상황이 발생하며, 이러한 갈등이 반복될 경우 유아의 정서적 안정성과 사회성 발달이 저해될 우려가 크다. 따라서 교사는 유아 간의 갈등이 발생했을 때 신속하면서도 효과적인 중재 방안을 모색해야 하며, 이는 유아의 긍정적인 또래관계를 형성하고 자아존중감을 높이는데 중요한 역할을 한다. 특히 갈등의 원인을 정확히 파악하고, 유아들이 자신과 타인을 이해하며 표현할 수 있도록 촉진하는 것이 핵심이다. 이를 위해 구체적인 사례…