원장 변혁적리더십과 교사 전문성, 조직문화 및 교사-유아 상호작용 간의 구조적 관계

1. 서론

현대 교육현장에서 원장의 리더십은 교사와 유아의 성장과 발달에 결정적인 영향을 미치는 핵심 요인이다. 특히 변혁적 리더십은 조직 구성원들의 동기와 태도를 변화시키며 조직 전체의 혁신과 발전을 이끄는 역할을 한다. 변혁적 리더십이 실현될 경우 교사들은 자신의 전문성을 높이고, 유아 교육의 질이 향상되며, 조직문화도 긍정적으로 변화한다는 연구 결과가 다수 보고되고 있다. OECD 보고서에 따르면, 유아교육기관의 변혁적 리더십을 갖춘 원은 그렇지 않은 기관에 비해 교사의 직무 만족도가 25% 이상 높았으며, 유아의 사회성 발달도 15% 이상 우수하다고 밝혀졌다. 교사의 전문성은 교사가 갖추어야 할 지식과 기술, 태도 등으로 구성되며, 이는 양질의 유아교육 제공에 직접적으로 연결된다. 교사 전문성을 높이기 위해서는 체계적인 직무 연수와 실습, 지속적인 피드백이 필요하며, 이는 조직 내에서의 교육문화와 조직문화와 밀접한 관계를 가진다. 조직문화가 긍정적이고 협력적일수록 교사의 자율성과 창의성이 제고되며, 이는 유아와 교사 간의 상호작용에도 긍정적인 영향을 미친다. 교사-유아 상호작용은 유아의 정서적 안정과 인지적 발달…