우리나라 학교문화의 특성에는 교사문화, 수업문화, 학생문화 등 3분야로 설명하고 있다. 최근 코로나19 사태로

1. 서론

코로나19 팬데믹은 전 세계적으로 일상의 모든 측면에 큰 변화를 가져왔으며, 그중에서도 학교문화는 큰 영향을 받았다. 우리나라 학교는 전통적으로 교사와 학생 간의 긴밀한 관계 및 체계적인 수업운영 방식을 특징으로 하였으며, 이를 바탕으로 학생들의 학습 성취와 성장에 중요한 역할을 해왔다. 그러나 코로나19로 인해 비대면 수업과 온라인 교육이 대폭 확대되면서 교사들의 수업 방식과 학생들의 학습 습관이 급격히 변화하게 되었다. 예를 들어, 2020년 통계에 따르면 전국 초중고 학생의 약 89%가 온라인 수업을 경험하였으며, 이는 기존의 오프라인 중심 학교문화와는 큰 차이를 보였다. 교사들은 온라인 수업을 위해 새로운 디지털 도구 활용 능력을 습득해야 했고, 학생들은 집이라는 비전통적 학습 환경에서 자기주도적 학습 능력을 키우는 데 어려움을 겪었다. 또한, 학생 간의 교류와 학교 내 활동이 제한되면서 학생문화 역시 변화하였다. 운동회, 체육대회와 같은 오프라인 행사들이 축소되거나 취소되면서 공동체 의식 형성에 제약이 생겼다. 이에 따라 학생 간 소통 및 협력 활동이 감소하는 한편, 온라인 플랫폼을 이용한 새로운 형태의 소…