본문/내용
1. 서론
우리나라 청소년들이 경험하는 가장 심각한 어려움 중 하나는 학업 스트레스와 이에 따른 정신건강 문제이다. 대한민국은 OECD 국가들 중에서도 교육열이 높아 학생들이 치러야 하는 경쟁이 치열한 편에 속한다. 한국교육개발원의 조사에 따르면 대입 수능시험을 준비하는 학생 중 약 75%가 높은 스트레스를 느끼고 있으며, 이에 따른 우울증 또는 불안장애 등을 겪는 경우도 꾸준히 증가하고 있다. 실제로 한국의 청소년 우울증 발병률은 2020년 기준 30% 이상으로, 2xxx년대에 비해 두 배 가까이 증가하였다. 또, 한국보건사회연구원은 2022년 자료에서 청소년 사망 원인 1위가 자살임을 밝혔다. 이는 학업 부담과 정신건강 문제의 심각성을 보여주는 통계이기도 하다. 과중한 공부와 경쟁 환경 속에서 정서적 지지나 휴식을 취할 수 있는 시간이 부족한 상황이 청소년들에게 큰 고통으로 다가온다. 게다가, 학생들은 공교육 시스템 내에서 고된 경쟁과 기대에 부응하려다 보니 자신의 정체성과 감정을 표현하는 데 어려움을 겪고, 이는 결국 자아정체감 혼란과 자기 가치감 저하로 이어진다. 또한, 학교폭력이나 또래 집단 내 따돌림 문제도 여전히 심각한 이슈…