우리나라 유치원 교육과정의 변천

1. 유치원 교육과정의 개념

유치원 교육과정은 유아의 전인적 발달을 지원하는 체계적인 학습 내용과 활동의 계획, 운영, 평가를 포함하는 체제이다. 이는 유아의 신체적·정서적·사회적·인지적 발달을 균형 있게 이끌어내기 위해 마련된 구체적인 지침과 내용들을 의미하며, 유아의 흥미와 발달수준에 맞춘 다양한 경험을 제공하는 데 초점이 맞춰져 있다. 한국 유치원 교육과정은 유아의 건강한 성장과 더불어 창의성과 문제해결력, 사회성 등을 함양하는 것을 목표로 하며, 교육과정의 성격은 국가와 유치원 유형에 따라 다소 차이 있지만 기본적으로는 유아중심, 경험중심, 통합적 접근 방식을 지향한다. 2xxx년 개정된 유치원 교육과정은 ‘누리과정’이라는 별도의 의무교육과정을 통해 유아의 전인적 성장에 맞춘 내용을 제시하였으며, 이는 유아의 자율성과 창의성을 높이기 위한 정책적 배경에서 추진되었다. 통계에 따르면, 2020년 기준 전체 유치원 7,306개소 중 85%가 누리과정을 기반으로 운영되고 있으며, 국내 유아의 평균 재원 기간은 만 3세부터 5세까지 3년이며, 이 기간 동안 실시되는 교육과정은 유아 개개인의 발달 단계와 관심사에 맞…