본문/내용
1. 서론
우리나라 아동을 바라보는 시각은 과거에 비해 급격하게 변화하고 있다. 전통적으로 우리나라에서는 아동이 가정 내에서 순종적이고 복종하는 존재로 여겨졌으며, 부모의 기대와 권위에 순응하는 것이 당연한 것으로 여겨졌다. 그러나 산업화와 도시화가 진행되면서 아동에 대한 인식이 점차 변화하였다. 1980년대 이후 경제적 발전과 교육의 보편화는 아동의 권리와 개성 존중에 대한 관심을 높였으며, 이를 반영하는 다양한 정책과 사회적 논의가 등장하였다. 2000년대에는 아동복지법 개정을 통해 아동권리보장 및 아동참여권이 강화되고, ‘아동친화도시’ 사업이 전국적으로 확산되면서 아동이 단순한 미래의 주체가 아닌 현재를 살아가는 존재로 인식되기 시작했다. 이와 같은 변화는 통계자료에서도 확인할 수 있는데, 2xxx년 한국아동학회 발표 자료에 따르면, 아동권리 인식이 개선됨에 따라 아동의 의견 표현이 보장되는 학교 프로그램이 45%에서 72%로 증가했고, 아동권리 전문가 양성기관 수도 2xxx년 10곳에서 2023년 38곳으로 늘어났다. 동시에 부모와 교사들이 아동의 자율성과 창의성을 중시하는 태도가 확산되면서 아동의 인권에 대한 관심이 높…