본문/내용
1. 서론
우리나라 고등학생들은 정체감 확립을 위한 적극적 탐색이 부족한 현실을 직면하고 있다. 이는 급변하는 사회와 빠른 정보의 흐름 속에서 자기 자신을 충분히 이해하고 확립하는 과정이 어려워지고 있기 때문이다. 한국교육개발원에서 발표한 2022년 통계자료에 따르면, 고등학생의 자아정체감 수준이 2xxx년 이후 지속적으로 하락하는 추세를 보이고 있으며, 전체의 약 45%가 자신에 대한 확신이 부족하다고 응답하였다.이와 같은 상황은 학생들이 학교와 가정에서 제공하는 정체성 탐색의 기회가 제한적이기 때문으로 분석된다. 많은 학생들이 경쟁 중심의 입시 위주의 교육환경 속에서 자기 자신을 탐구할 시간과 기회가 부족하며, 이에 따라 자신의 진로와 가치관에 대해 깊이 고민하는 대신 시험 성적에 집중하는 경향이 강하다. 실제로 전국 고교생의 60% 이상이 자신의 미래에 대해 졸업 후 구체적 계획이 없거나 불안감을 느끼는 것으로 조사되었다.이와 더불어, 디지털 미디어의 급증이 오히려 학생들의 정체감 형성에 부정적 영향을 주고 있다. SNS와 인터넷 커뮤니티를 통해 다양한 정보와 타인의 시선을 접하지만, 정작 자신만의 확고한 정체성을 확립…