본문/내용
1. 서론
우리 사회는 다양한 문제와 변화 속에서 집단적 불안을 경험하며 여러 사회적 정서 과정이 형성되고 있다. 이러한 집단적 불안은 개인이 느끼는 불안이 사회 전반으로 확산되면서 집단적인 행동과 태도로 나타나는데, 특히 집단 따돌림과 과도한 교육열이 대표적인 사례이다. 우리나라의 경우, 학교폭력과 집단 따돌림 문제가 지속적으로 사회적 이슈로 부상하며 2xxx년 교육부 자료에 따르면 연간 학교폭력 접수 건수는 약 15만 건에 달하였다. 이는 전체 학생의 2.8%에 해당하는 수치로, 여전히 해결이 요원한 문제임을 보여준다. 또한, 사회적 불안은 교육열의 과도한 경쟁으로도 이어지는데, 한국 학생들의 학업 성취도는 세계 최고 수준이지만, 동시에 학업 스트레스와 불안은 매우 높아 2xxx년 OECD 조사에 의하면 한국 학생의 74%가 ‘학업에 대한 스트레스’가 매우 크거나 크다고 응답하였다. 이러한 현상은 학생들뿐만 아니라 부모와 교사, 나아가 전체 사회에 부정적인 영향을 미친다. 집단적 불안이 심화될수록 사람들은 자신들이 처한 사회적 위치와 관련된 두려움, 경쟁 압박감, 불평등에 대한 체감이 커지고 이로 인해 집단 내 배제와 소외를 강화…